NUESTRAS SEÑAS DE IDENTIDAD
CONFESIONALIDAD
Como Colegio Público que somos, nos manifestamos respetuosos hacia todas las confesiones, educando en y para el respeto y la tolerancia entre todos los miembros de la comunidad educativa.
LENGUA DE APRENDIZAJE
Obviamente, nuestra lengua de aprendizaje es el castellano pero estamos abiertos a las necesidades que puedan tener algunos alumnos/as por causas diversas: periodo de adaptación de su lengua materna a la castellana, necesidades específicas por ceguera, sordera...
PLURALISMO Y VALORES DEMOCRÁTICOS
La educación y la convivencia en nuestro centro se desarrolla en un marco de tolerancia y respeto entre todos los miembros de la comunidad educativa basándonos en las leyes educativas y los principios democráticos.
Intentamos educar a los alumnos/as en el respeto a los derechos humanos y en un compromiso con el cumplimiento de sus deberes con el fin de poder participar positivamente en una sociedad democrática.
Entendemos que la escuela debe transmitir a sus alumnos/as los valoresde una sociedad democrática como:
Libertad, como capacidad de elegir sin ningún tipo de coacción siendo responsables de sus actos.
Igualdad, como principio por el cual se nos deben reconocer los mismos derechos y asumir las mismas obligaciones.
Tolerancia y respetohacia las opiniones y acciones de los demás, aunque estas sean distintas de las nuestras.
Justicia y solidaridad,como la necesidad de ser equitativo con los demás.
Paz, como estado de equilibrio y armonia personal que conlleva una ausencia de violencia...
COEDUCACIÓN
El Centro practica una educación para la igualdad sin discriminación por razones de sexo, eliminando cualquier tipo de trato diferencial.
La educación para la igualdad debe conducir hacia el respeto a la propia persona y a la del otro y así a la integración natural de la realidad social constituida por hombres y mujeres, valorando el enriquecimiento de la complementariedad.
Se tendrá cuidado en la elección de textos y materiales que sugieran el encasillamiento de roles en los sexos.
MODALIDAD DE GESTIÓN INSTITUCIONAL
Queremos una escuela democrática con la participación activa de todos los estamentos - padres, profesores, alumos/as, personal laboral- en su gestión administrativa.
Además de una estrecha relación escuela-padres con objeto de ir unificando criterios de cara a los niños/as.